Речь ребенка: проблемы и решения // Коллективная монография под ред. Т.Н. Ушаковой. Институт психологии РАН, 2008.
Т.Н. Ушакова. Предисловие |
|
ЧАСТЬ I. Теоретический аспект исследования раннего речевого онтогенеза |
|
Т.Н. Ушакова. Узловые проблемы начального этапа речеязыкового развития. |
|
Л.И. Белякова, Ю.О. Филатова. Механизм речедвигательного акта в свете логопедического анализа.
|
|
ЧАСТЬ II. Теоретико-эмпирические исследования |
|
Е.Е.Ляксо. Онтогенез речевых вокализаций ребенка: лонгитюдное исследование. |
|
И.В.Королева. Речевое развитие глухих детей после кохлеарной имплантации (электродного протезирования слуха). |
|
Т.В. Базжина. Ранние крики детей: сегодня и четверть века назад. |
|
Т.Н. Ушакова, С.С. Белова, О.Е. Громова. Интенциональный механизм в контексте начального этапа речевого развития.
|
|
С.С. Белова. Возникновение интенций в раннем возрасте и их соотношение с языковым развитием.
|
|
В.В. Казаковская. От протодиалога к диалогу: коммуникативная компетенция ребенка раннего возраста.
|
|
Е.Н. Винарская. Функциональные перестройки в раннем развитии ребенка .
|
|
Г.М. Богомазов, Е.Ю.Спиридонова. Психолингвистическая модель возрастной фонологии.
|
|
ЧАСТЬ III. Методические разработки исследования речеязыкового развития |
|
О.Е. Громова, С.С. Белова. Разработка анкеты для дифференцированной оценки нормы и задержки речевого развития детей 2-3 лет . |
|
Е.Е. Ляксо. Оценка раннего речевого и когнитивного развития детей: разработка и апробация опросника. |
|
О.Е. Громова. Логопедическая программа стимуляции речевого развития детей с трудностями овладения произвольной артикуляцией . |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
|
Т.Н. Ушакова. |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ |
|
Родители-психологи о раннем речевом развитии своих детей |
|
