Познание. Общество. Развитие / Под ред. Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 1996.
Глава 1. Подходы к анализу сознания |
|
Н.А. Алмаев. Интенциональные структуры понимания суждений. |
|
В.Ф. Спиридонов. Психологическая теория деятельности и возможности анализа индивидуального сознания.
|
|
Глава 2. Социальное познание |
|
Д.В. Ушаков. Социальное мышление: рефлексивность, рациональность, понятийные структуры. |
|
О.Б. Чеснокова. Изучение социального познания в детском возрасте. |
|
Н.Д. Былкина, Д.В. Люсин. Развитие когнитивных схем эмоций в онтогенезе. |
|
Д.В. Люсин. Организация знаний об эмоциях: внутренняя структура категории эмоция.
|
|
Глава 3. Когнитивная психология |
|
И.Е. Высоков. Система познания: принципы и подходы. |
|
А.Н. Поддьяков. Пакет компьютерных игр для изучения и формирования комбинаторного логического мышления детей. |
|
В.А. Цепцов. От критики коннекционизма к гибридным системам обработки информации. |
|
Глава 4. Политика, телевидение, агрессивность |
|
К.И. Алексеев. Функция метафоры в политической речи. |
|
Т.Ю. Латынова. Насилие в средствах массовой информации и агрессивное поведение. |
|
Н.Д. Былкина. От Агрессивность и соотношение самооценки с уровнем притязаний. |
|
Глава 5. Семья и школа |
|
М.Р. Битянова. Теоретические проблемы школьной психологической практики. |
|
Т.А. Арканцева. Исследование восприятия подростками внутрисемейной ситуации. |
|
