Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004.
Введение |
|
Раздел первый. Теоретические подходы |
|
Д.В. Ушаков. Социальный интеллект как вид интеллекта. |
|
Д.В. Люсин. Современные представления об эмоциональном интеллекте.
|
|
Раздел второй. Экспериментальные исследования |
|
С.С. Белова. Субъективная оценка интеллекта другого человека: эффект вербализаций. |
|
А.С. Герасимова, А.Е. Сергиенко. Понимание детьми обмана как показатель становления модели психического («theory of mind»). |
|
Е.А. Петрова, А.А. Родионова. Личностные детерминанты психологической наблюдательности. |
|
Т.А. Сысоева. Влияние эмоционального состояния на мнемические процессы: эффект конгруэнтности.
|
|
Раздел третий. Методы измерения социального интеллекта |
|
С.С. Белова. Социальный интеллект: сравнительный анализ методик измерения. |
|
Д.В. Люсин, Н.Д. Михеева. Психометрический анализ русской версии теста на социальный интеллект Дж. Гилфорда и М. О’Салливена. |
|
Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А.С. Степанова. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ. |
|
Д.В. Ушаков. Социальный интеллект и его измерение. |
|
Д.В. Ушаков, А.Е. Ивановская. Практический интеллект и адаптация к среде у школьников. |
|
